Información sobre el programa de inglés como segundo idioma (ESL)
Bienvenidos a la página de ESL de Winton Woods
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Para Todos
El inglés como segundo idioma (ESL, por sus siglas en inglés) es un modelo de enseñanza que ayuda a los estudiantes de inglés a hacer precisamente eso: aprender inglés. Incluye una variedad de estrategias y técnicas de enseñanza para desarrollar la competencia en los cuatro dominios del idioma: comprensión auditiva, expresión oral, lectura y escritura. En nuestro distrito trabajan trece profesores de ESL y diecisiete tutores de ESL, que imparten enseñanza básica para aquellos que hablan poco o nada de inglés, así como lecciones más avanzadas para aquellos que hablan más inglés. Aproximadamente dos docenas de profesores de aula también están capacitados en el método SIOP de enseñanza de contenido protegido para apoyar mejor a los estudiantes de inglés de nivel principiante e intermedio en los grados 1 a 8.
Nuestra población de estudiantes de inglés continúa creciendo. En 2004, la cantidad de estudiantes atendidos por nuestro programa fue 62. En 2012, comenzamos el año escolar con 325 EL. Este año prestamos servicios a más de 900 estudiantes EL activos y monitoreamos el progreso de casi 200 antiguos EL. Estos estudiantes asisten a la escuela en nuestros tres campus, desde jardín de infantes hasta el grado 12.
Vienen de muchos países diferentes de todo el mundo. Estos incluyen: Benin, Camboya, China, Colombia, Congo, República Dominicana, Etiopía, Gabón, Ghana, Guatemala, India, Mauritania, México, Micronesia, Nepal, Nicaragua, Nigeria, Perú, Ruanda, Senegal, Togo, Venezuela y Vietnam. Muchos de los estudiantes en realidad nacieron en los Estados Unidos pero viven en hogares donde se hablan otros idiomas además del inglés. Alrededor del 67% habla español y el 4% habla nepalí, mientras que el resto habla más de 20 idiomas diferentes, incluidos francés, twi, fulani, awakateko, swahili y pohnpeian. Algunos de ellos hablan inglés con un alto grado de competencia; otros recién están comenzando a aprender los conceptos básicos.
Las investigaciones muestran que a los estudiantes de una segunda lengua les toma de dos a tres años aprender habilidades comunicativas interpersonales básicas (BICS) y de cinco a siete años para lograr el dominio cognitivo académico del lenguaje (CALP) si han tenido dos o tres años de educación en la primera lengua en su lengua materna. país (Jim Cummins, 1981). Si el estudiante no ha recibido educación en su lengua materna, puede llevar de siete a diez años o más alcanzar el CALP (Virginia Collier, 1995).
Nuestra misión es brindar a los estudiantes de inglés de todos los orígenes y niveles de dominio instrucción de alta calidad en la adquisición del inglés como segundo idioma (ESL) e instrucción protegida en el aula regular, con modificaciones y adaptaciones apropiadas para garantizar que desarrollen el inglés. Habilidades lingüísticas necesarias para tener éxito académica y socialmente en los Estados Unidos.
Para obtener más información sobre el plan de las escuelas de la ciudad de Winton Woods para estudiantes del idioma inglés, incluido el ingreso y salida del programa ESL, haga clic aquí.
ESL STAFF
El distrito emplea a 14 profesores certificados y aprobados por TESOL para enseñar contenido de ESL siguiendo los estándares de competencia en el idioma inglés de Ohio y 17 tutores y asistentes de ESL que trabajan con los profesores de ESL para apoyar el desarrollo de la competencia en inglés de los estudiantes de inglés.
Uno de los profesores, el Sr. Giblin, también se desempeña como Coordinador del Programa de ESL del Distrito.
COORDINADOR DEL PROGRAMA DE ESL DEL DISTRICTO
Gary Giblin
giblin.gary@wintonwoods.org
513-619-2348
MAESTROS DE ESL
| North Campus | South Campus |
|
Agnes Boateng boateng.agnes@wintonwoods.org |
Melinda Anderson anderson.melinda@wintonwoods.org |
| Brandon Booth (North Campus, grades 9-12) booth.brandon@wintonwoods.org |
Micki Hauer hauer.micki@wintonwoods.org |
|
Kristina Deal deal.kristina@wintonwoods.org |
Heather Mack |
| Gary Giblin (North Campus, grade 8) giblin.gary@wintonwoods.org |
Erica Salcedo salcedo.erica@wintonwoods.org |
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Lisa Giblin |
Maggie Thaxton thaxton.margaret@wintonwoods.org |
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John Miracle miracle.john@wintonwoods.org |
Serena Kaplan kaplan.serena@wintonwoods.org |
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Rose Yang yang.rose@wintonwoods.org |
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| Early Childhood Central Campus | |
| Kelly Kennedy (Central Campus, grade K) kennedy.kelly@wintonwoods.org |
ESL TUTORS and ASSISTANTS
Paula Allmon (Project Success)
Astrid Aviles (North Campus, grades 7-8)
Suzie Bonno (South Campus, grades 5-6)
Danielle D'Arcy (South Campus, grades 5-6)
Ramata Dia (North Campus, grades 9-12)
Maria Earl (North Campus, grades 7-8)
Jenny Hardy (South Campus, grades 3-4)
JoJo Holland (North Campus, grades 9-12)
Sunitha Jakkula (Central Campus, grade K)
Nupur Khanna (Central Campus, grade K)
Melvin Levett (South Campus, grades 1-2)
Glaisha Macarius (South Campus, grades 1-4)
Lisa Smith (North Campus, grades 9-12)
Michaela Noel (South Campus, grades 1-2)
Kimberly Tenai (North Campus, grades 9-12)
Jana Thompson (South Campus, grades 1-2)
Daycy Walker (North Campus, grades 9-12)