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Inglés como segundo idioma
Información sobre el programa de inglés como segundo idioma (ESL)
Bienvenidos a la página de ESL de Winton Woods
Favor de leer la información general abajo. Entonces, haga click en el link apropiado para padres o estudiantes.
Para Todos
Inglés como Segundo Idioma, o ESL (por sus siglas en inglés), es un programa de enseñanza para ayudar a los que están aprendieno el inglés como segundo idioma.
ESL incluye varias estrategias y técnicas de enseñanza para desarrollar competencia en la escucha, el habla, la lectura y la escritura. Hay cinco maestros de ESL en nuestro distrito escolar y les enseñan a los que hablan un poco (o ningún) inglés y a los que hablan más.
Los Maestros de ESL y sus Escuelas
| Name | Building |
|---|---|
| Michelle Bottenhorn | Elementary School |
| Sarah Fieler |
High School |
| Gary Giblin |
Middle School; Primary North |
| Jennifer Ostertag | Intermediate School; Primary North |
| Jill Rolen | Primary South |
El Sr. Giblin es el coordinador de ESL del distrito también. Trabaja con los administradores y maestros de todas las escuelas de Winton Woods para ayudar a los estudiantes con dominio limitado del idioma inglés, o LEP (por sus siglas en inglés). También, el Sr. Giblin monitorea la conformidad del distrito con las leyes federales y del estado con respecto de los estudiantes LEP.
Los Estudiantes LEP
Nuestra población de estudiantes LEP continúa a crecer. En 2003-2004, había 62 estudiantes en nuestro programa. En 2007-08, hay casi 200. Asisten a todas nuestras escuelas desde K al grado duodécimo.
Son de muchos países, incluyendo Camboya, Congo, Etiopía, Guatemala, India, México, Micronesia, Pakistán, Papúa Nueva Guinea, Perú, y Vietnam. Aproximadamente 67 por ciento habla el español como su primer idioma, mientras lo resto habla más de 20 lenguajes distrintos, incluyendo variedades de lenguas criollas. Algunos hablan inglés con una gran cantidad de competencia; otras están aprendiendo los conceptos básicos.
La investigación indica que los que están aprendiendo un segundo idioma pueden tardar dos o tres años para lograr las destrezas comunicativas interpersonales básicas (BICS, por sus siglas en inglés) y entre cinco o siete años para lograr las destrezas del dominio cognitivo del lenguaje académico (CALP, por sus siglas en inglés) si han recibido dos o tres años de enseñanza en su primer idioma (Jim Cummins, 1981). Sin la enseñanza en el primer idioma, se puede tardar entre siete o diez años o más para lograr CALP (Virginia Collier, 1995).
Nuestra meta es proveer enseñanza de buena calidad en el idioma de inglés, y también las modificaciones apropiadas en las clases corrientes, para que los estudiantes LEP pueden desarrollar las destrezas en su nuevo idioma para lograr el éxito academico y social en los EE. UU.
Para más información del Plan de Winton Woods City Schools' para los estudiantes LEP, haga click aquí.
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